Wat zijn de leerstrategieën?
Wat zijn leerstrategieën?
Leerstrategieën zijn werkhulpmiddelen die gericht zijn op het leerdoel en bedoeld zijn om de leerling in staat te stellen de stof zo goed en zo snel mogelijk gericht te leren, vast te houden en te reproduceren.
Ze dienen dus in de vorm van een individueel actieplan als hulpmiddel voor een efficiënt leerproces met goede resultaten, die op zeer verschillende manieren kunnen worden bereikt. De leerstrategieën kunnen heel verschillend zijn, aangezien ze zijn aangepast aan het respectieve leertype en de leeromstandigheden en elke persoon heel verschillende leerstrategieën heeft. De termen leermethoden en leertechnieken worden ook als synoniemen gebruikt voor leerstrategieën.
Lees ook: Wat voor soort leerling ben ik?
Wat zijn de leerstrategieën?
Er zijn heel verschillende leerstrategieën. In de relevante vakliteratuur zijn alle leerstrategieën onderverdeeld in drie groepen. Deze worden hieronder toegelicht.
1. De cognitieve leerstrategie
De eerste groep betreft cognitieve leerstrategieën, die betrekking hebben op alle processen van informatieverwerving. In deze strategie wordt nieuwe informatie verwerkt door deze bijvoorbeeld op te splitsen in zinvolle kleinere leerpakketten. Verder is het ook mogelijk om belangrijke termen te markeren om de leerstof tot de essentie terug te brengen en te structureren. Mindmaps, indexkaarten, tabellen of schetsen met de leerinhoud kunnen ook worden gemaakt.
Deze strategiegroep omvat ook het proces van onthouden. Voor de meeste mensen gebeurt dit alleen door de leerstof regelmatig te herhalen. Dit kan door een reeks deel voor deel te leren (bijvoorbeeld met woordenschat) of door de reeks als geheel te onthouden (bijvoorbeeld met gedichten). U kunt de inhoud in uw hoofd keer op keer herhalen, hardop spreken en uw kennis controleren met indexkaarten. Het is ook mogelijk om de leerstof te combineren met andere emotionele gebeurtenissen (ezelbruggen) en om verhalen over verschillende onderwerpen te bedenken.
Een andere mogelijkheid om kennis te onthouden is om de nieuwe leerstof te koppelen aan bestaande kennis.
Mogelijk bent u ook geïnteresseerd in:
- Wat voor soort leerling ben ik?
- Dit zijn de verschillende leerstijlen
2. De metacognitieve leerstrategie
De tweede groep leerstrategieën is de metacognitieve leerstrategie, die de beheersing van leergedrag en leervoortgang beschrijft. Uw doel is het kritisch en zelfreflecterend omgaan met uw eigen leervoortgang. Dit omvat het maken van leerplannen waarop precies wordt gespecificeerd welke leerinhoud op welk moment wordt geleerd, zodat de eigen productiviteit snel en eenvoudig kan worden gecontroleerd. Deze sturing maakt ook een wijziging of optimalisatie van het leerproces (regulering) mogelijk, maar vereist een realistische en weloverwogen evaluatie.
Als een strategie om het leren te volgen, kunt u met anderen praten over wat u zojuist heeft geleerd of het aan anderen uitleggen.
Lees ook:
- Wat voor soort leerling ben ik?
- Dit zijn de verschillende leerstijlen
3. Beheer van middelen
De leerstrategie, die betrekking heeft op de middelen, is de laatste groep en omvat de eigen activiteiten zoals zelfmanagement, inspanning of concentratie. De leeromgeving, d.w.z. de randvoorwaarden, wordt ook in aanmerking genomen en beschreven als een externe leerstrategie.
Dit omvat ook de sociale vorm, deze kan in groepen of in een bibliotheek met andere mensen worden geleerd. Dit kan niet alleen de motivatie bevorderen, maar ook de uitwisseling van kennis. Daarnaast dient aandacht te worden besteed aan de inrichting van de leerlocatie zodat deze stil is, weinig afleiding biedt etc.
Verder spelen de emoties, dus ook de moeite die je doet om te leren, en de bereidheid om te leren een doorslaggevende rol en beschrijven zo de interne leerstrategie. Een mogelijke strategie om de motivatie te vergroten, is door jezelf eraan te blijven herinneren waarom je aan het leren bent, door doelen op te schrijven die alleen door leren kunnen worden bereikt.
We raden onze site ook aan om:
- Wat voor soort leerling ben ik?
- Dit zijn de verschillende leerstijlen
Psychologische leerstrategieën
Er zijn veel verschillende leerstrategieën die voor iedereen verschillende effecten hebben. Het is algemeen bekend in de psychologie dat je inhoud bijzonder goed kunt onthouden als je er een emotionele band mee hebt. Het is dus logisch om over bepaalde onderwerpen aan ezelbruggen te denken of ze te koppelen aan een echte situatie uit je eigen leven.
Bovendien is het menselijk brein altijd op zoek naar prikkels. Je kunt hier bij het leren gebruik van maken door leerposters te voorzien van felle kleuren, schetsen of tabellen. Bovendien wordt nieuwe kennis bijzonder goed in het geheugen opgenomen als deze is gebaseerd op bestaande kennis, dus u moet leren in een zinvolle, opeenvolgende volgorde of voortbouwen op andere kennis.
Lees ook:
- Wat voor soort leerling ben ik?
- Dit zijn de verschillende leerstijlen
Leerstrategieën voor verschillende leergroepen
Leerstrategieën voor studenten
Bij het onthouden van pure feitelijke kennis, zoals woordenschat of gegevens, is het belangrijk dat studenten de leerstrategie van herhaling gebruiken. Een steekkaartsysteem kan helpen, waardoor de student snel laat zien of hij het onderwerp al geïnternaliseerd heeft of dat hij het opnieuw moet herhalen. Daarnaast is het ook erg handig om leerinhoud voor te lezen en deze vervolgens vrij en hardop af te spelen of aan iemand te vertellen. Om een beetje plezier en creativiteit in het leerproces met kleinere kinderen te brengen, kunnen ezelbruggen worden gevonden en uitgevonden, het is ook mogelijk om een herinnering uit woordenschat te maken.
Een andere belangrijke leerstrategie voor studenten is om de leerinhoud duidelijk te structureren en terug te brengen tot de essentie. De leerstof kan worden samengevat met eigen formuleringen, zodat de student direct kan nagaan of hij de onderwerpen uit het leerboek of uit de docentenkopieën heeft begrepen. Zodat u uw eerste kennis kunt onthouden tijdens het schrijven. Een leerstrategie die volgens hetzelfde principe werkt, is het schrijven of creëren van mindmaps, leerposters of posters die alle belangrijke details bevatten of leerinhoud schematisch of schetsmatig weergeven.
Daarnaast is het belangrijk dat studenten leren met een tijd- en studieplan zodat ze niets vergeten. In dit plan dienen ook huiswerk- en schoolprestatietests te worden vermeld. Ook schoolkinderen die vatbaar zijn voor chaos kunnen op deze manier structuur in hun leerproces brengen.
Lees ook: De didactische driehoek voor succesvol lesgeven
Mogelijk bent u ook geïnteresseerd in:
- Leerstoornissen bij kinderen
- Problemen met leren
Leerstrategieën voor studenten
Afhankelijk van de opleiding is de cursus een zeer leerintensieve tijd, daarom is het vooral in de examenfase belangrijk dat je efficiënt leert. Het tempo en de stijl van leren is voor elke student anders, en daarom zou iedereen de volgende leerstrategieën zelf moeten proberen.
Om tijd te besparen is het belangrijk om goed te luisteren tijdens de hoorcolleges of werkcolleges, je te concentreren op het onderwerp en, indien nodig, alles op te schrijven wat relevant is. Met dit voorbereidende werk is de daaropvolgende memorisatie korter omdat je het onderwerp al hebt behandeld. Want ook in de loop van de studie geldt: hoe vaker de stof wordt herhaald, hoe eerder deze in het langetermijngeheugen terechtkomt.
Een belangrijke voorwaarde voor succesvol leren is voldoende slapen, voldoende drinken en een heldere, stille en afleidingsvrije leeromgeving. Studeren in de universiteitsbibliotheek is dan ook geschikt voor studenten, het is er niet alleen rustig, maar ook andere studenten die studeren kunnen een motiverend effect op zichzelf hebben en er is specialistische literatuur te lezen ter plaatse.
Een andere strategie die bijna geen enkele student kan vermijden, is het maken van een leerplan. Het is niet ongebruikelijk dat de Lernberg moeilijk te onderzoeken is, waardoor er vaak een gebrek aan motivatie is om te beginnen. Een structuur maakt niet alleen de leerstof duidelijker, maar maakt ook zelfcontrole mogelijk. Bovendien moet, volgens de structuur, de leerinhoud worden teruggebracht tot de belangrijkste en duidelijk geïllustreerd op indexkaarten, een mindmap of een poster.
Lees ook: Problemen met leren
Leerstrategieën voor verschillende situaties
Leerstrategieën voor het leren van woordenschat
Bij het leren van woordenschat is het belangrijk om niet te veel woorden tegelijk te leren zonder pauze of herhaling. Dienovereenkomstig mag men niet meer dan zeven tot tien woorden tegelijkertijd leren.
Ezelbruggen, die worden gebruikt als geheugensteun, zijn een zeer populaire leermethode voor woordenschat. Het woord is verbonden met een ander woord of een situatie. Het is belangrijk dat de persoon een verbinding heeft met de denkbeeldige verbinding, in het beste geval zelfs een emotionele verbinding. Het is ook mogelijk om te rijmen met de woordenschat en het andere woord.
Een andere leermethode is het bevestigen van een notitieblok. Het notitieblok kan door het hele appartement worden verspreid, zodat u de woordenschat terloops keer op keer kunt lezen en zo bij kunt leren. Het is ook mogelijk om de woordenschat met een notitieblok aan het corresponderende object toe te voegen.
Een zeer bekende leerstrategie voor woordenschat is het steekkaartsysteem. De buitenlandse woordenschat staat op de ene kant van de systeemkaart en de Duitse vertaling op de andere kant. Je leest een kant en zegt in gedachten de achterkant van de indexkaart, als je dit wist, is de herhalingsperiode langer dan bij woordenschat die je niet zou kunnen doen.
Daarnaast is er de strategie voor het leren van woordenschat, waarbij het vocabulaire in een zinvolle context wordt geplaatst door het in een zin in de vreemde taal op te bouwen of zelfs een kort verhaal te schrijven met veelvuldig gebruik van dit woord.
Herhaling is echter belangrijk bij alle strategieën; dit is met name geschikt voor moeilijke woordenschat voordat u gaat slapen, omdat informatie tijdens de slaap goed wordt verwerkt en opgeslagen. Je kunt ook de woordenschat voor jezelf zingen, opschrijven of uitspreken.
We raden onze pagina's ook aan om:
- Problemen met leren
- Dit zijn de verschillende leerstijlen
Leerstrategieën voor prestatiemotivatie
Motivatie speelt een cruciale rol bij het leren. Om deze reden zijn er leerstrategieën die bedoeld zijn om mensen te motiveren om iets te bereiken. Dit omvat ook leren volgens een vast ritme. Leren moet altijd op hetzelfde moment op dezelfde plek plaatsvinden.Leren in groepen kan ook motiverend zijn.
Verder is het belangrijk om het leersucces te documenteren en zo de dagelijkse leervoortgang waar te nemen. Een strategie hiervoor kan een duidelijk leerplan zijn waarop je alles wat je hebt geleerd kunt afvinken of doorstrepen. Bovendien kan men prestatiemotivatie bereiken door middel van beloning. Met deze leerstrategie krijg je een beloning na een bepaalde tijd of na een bepaalde hoeveelheid van wat je hebt geleerd. Het kan er heel individueel uitzien, maar moet altijd een stimulans zijn voor de leerling.
Lees ook:
- Problemen met leren
- Dit zijn de verschillende leerstijlen
- De didactische driehoek voor succesvol lesgeven
Waar en hoe kan ik leerstrategieën verwerven?
Leerstrategieën zijn essentieel voor efficiënt leren. Als je op school nog geen kennis hebt gemaakt met leerstrategieën, zijn er tal van mogelijkheden om ze zelf toe te passen.
In de literatuur wordt uitvoerig ingegaan op het onderwerp leren, waartoe ook leerstrategieën behoren. Daarnaast is het mogelijk om via internet informatie te verkrijgen, cursussen of lezingen over leren en leerstrategieën bij te wonen. Als je verschillende leerstrategieën hebt leren kennen, is de volgende stap om de meest effectieve voor jezelf eruit te filteren. Sommige werken beter voor jou dan andere. In de regel zoek je verschillende en combineer je ze om enerzijds variatie te hebben en anderzijds de juiste methode te kunnen gebruiken voor verschillende leeronderwerpen. Leerstrategieën kunnen alleen worden verworven door ze actief uit te proberen en de effecten ervan te documenteren. Er moet leermateriaal worden gebruikt dat echt moet worden geleerd om een leersituatie zo echt mogelijk weer te geven.
Lees ook: Wat voor soort leerling ben ik? of leercurve
