Kindergeneeskunde

Ontwikkeling van jonge kinderen

De ontwikkeling van de vroege kinderjaren omvat de ontwikkeling van reflexen, spreek-, kijk- en gehoorvaardigheden, evenals de socialisatie en motorische vaardigheden van de baby. Het ontwikkelen van een afweer tegen schadelijke invloeden, zoals ziekteverwekkers, is een van de belangrijke ontwikkelingsstappen in de eerste levensjaren die voor ouders en baby's van buitenaf bijna onmerkbaar zijn. Om dit te doen, ontwikkelt de baby geleidelijk een immuunsysteem dat kan worden ondersteund door vaccinaties. Dit onderwerp wordt steeds controversiëler. Lees ook hierover: Moet ik mijn baby laten vaccineren? Voors en tegens van vaccinatie onafhankelijk beschreven

Volgens de huidige wetenschappelijke kennis kan borstvoeding ook mogelijk zijn. een positieve invloed hebben op de ontwikkeling van het kind.
De volgende tekst is bedoeld om een overzicht te geven van de verschillende stadia van ontwikkeling in de vroege kinderjaren.
Er moet echter altijd worden opgemerkt dat elk kind zich individueel ontwikkelt en bepaalde dingen leert of kan implementeren met verschillende snelheden.

Lees ook: Kinder ontwikkeling

Reflexen van de pasgeborene

De pasgeboren reflexen, die vanaf de geboorte bestaan en na een bepaald aantal levensmaanden verdwijnen, worden getest in de preventieve onderzoeken van pasgeborenen, het U2-onderzoek tussen de 3e en 10e levensdag en de U3 tussen de 4e en 5e levensweek.
De reflexen van de pasgeborene zijn aangeboren en worden ook wel genoemd Primitieve reflexen aangewezen. Ze gebruiken de baby voor zelfbescherming en verliezen zichzelf zodra de baby zelf leert reageren op geschikte prikkels. Een gebrek aan deze reflexen, een asymmetrisch uiterlijk of een langdurig voortbestaan na bepaalde levensmaanden kunnen wijzen op een neurologische aandoening bij de baby. De verificatie door de kinderartsen is daarom erg belangrijk.

Lees hier meer over onder Reflexen van een baby

De Moro-reflex (klemreflex) is een van de reflexen van de pasgeborene. Als het kind onverwachts op zijn rug wordt gelegd, alsof het achterover valt, spreidt het zijn armen, spreidt zijn vingers en opent zijn mond. Hij brengt dan snel zijn armen weer samen en balt zijn handen tot vuisten. Deze reflex verdwijnt tegen de 4e levensmaand.
Een reflex die ouders vaak waarnemen, is de zuigreflex. Wanneer de lippen worden aangeraakt, begint de baby te zuigen, alsof hij op de borst of de fles wordt aangebracht. Deze reflex duurt maximaal de eerste zes maanden.
Er is ook de stapreflex. De baby wordt onder de oksels gehouden en met de voetjes over een oppervlak gehouden. Als de voeten de grond raken, zal de pasgeborene automatisch zijn benen bewegen alsof hij wil lopen. Deze reflex houdt de eerste drie maanden aan.
Andere reflexen zijn de palmaire en plantaire grijpreflexen. Wanneer de handpalmen of voeten worden aangeraakt, worden de vingers of de tenen vastgegrepen. De eerste bestaat tot de 4e levensmaand en de laatste zelfs tot de 15e levensmaand.
Bij de Babinski-reflex, die fysiologisch tot de 12e levensmaand kan duren, is de buitenrand van de voetzool gecoat, wat betekent dat de grote teen naar achteren wordt getrokken en de kleine teen opzij wordt gespreid. Bij volwassenen met schade aan een specifiek zenuwgeleidingspad in het ruggenmerg, het piramidale kanaal, is de Babinski-reflex een symptoom van de ziekte.
Bij de Galant-reflex wordt de huid naast de wervelkolom met de hand naar beneden bewogen, terwijl de baby met de andere hand op zijn buik wordt gehouden of gewoon op zijn buik ligt. Tot de 6e levensmaand is er een flexie van de wervelkolom in de richting van de stimulus.
Wanneer de baby op zijn rug ligt en het hoofd passief naar één kant wordt gedraaid, worden de arm en het been aan dezelfde kant gestrekt terwijl de andere kant gebogen is. Dit wordt de asymmetrisch-tonische nekreflex genoemd, die ook tot 6 maanden oud blijft. De baby ziet eruit alsof hij in een afrastering staat. Wanneer het hoofd gebogen is, worden daarentegen beide armen gebogen en beide benen gestrekt of worden de bewegingen omgekeerd wanneer het hoofd gestrekt is. De reflex wordt daarom de symmetrisch-tonische nekreflex genoemd en duurt opnieuw tot de 6e levensmaand.
Met de Landau-reflex wordt de baby in een zwevende positie op de buik gebracht. Hij strekt zijn benen en tilt zijn hoofd op. Dit is te zien vanaf de 4e tot de 18e levensmaand.
De laatste reflex bij de pasgeborene, die aanwezig is tot de 5e levensmaand, is de zogenaamde Bereidheid om te springen bellen. Als het kind naar voren wordt gekanteld, strekt het zijn armen naar voren.

Visuele perceptie

Direct na de geboorte: de oogjes van de baby zitten meestal nog aan elkaar vast. De baby kan het echter al onderscheid maken tussen licht en donker. Zelfs korte contouren en bewegingen kunnen worden herkend. De Over het algemeen is het zicht nog steeds wazig. Ook als het kind niet goed kan zien, zal het ter compensatie in een vroeg stadium verschillende geuren opmerken. In het begin is het vooral de moederborst die het vindt. Pasgeborenen kunnen Licht of gezichten bevestigen.

1e levensmaand: Objecten kunnen ook langzaam worden gerepareerd. In de eerste twee levensmaanden komt het vaak voor dat de Baby's turen. Dit zou niet tot onzekerheid moeten leiden, maar is heel normaal, omdat de baby de oogbewegingen nog niet goed kan regelen.

2e levensmaand: nu begint het Om gezichten van elkaar te kunnen onderscheiden en objecten met je ogen te kunnen volgen.

4e levensmaand: aan het einde van deze maand kunnen baby's voorwerpen en gezichten op grote afstand repareren en leer ook afstanden in te schatten. De oogbewegingen zijn nu meer gecontroleerd en het loensen verdwijnt geleidelijk.

5e levensmaand: Vanaf nu ziet een baby ongeveer net zo goed als een volwassene. Het gebruikt echter nog steeds voornamelijk zijn mond om zijn omgeving te ontdekken.

6e levensmaand: vanaf nu krijgt de baby er een driedimensionale impressie van de wereld. Het begrip en de coördinatie zijn nu zo ver dat het kind specifiek naar voorwerpen kan reiken.

Akoestische waarneming

De ongeborenen neemt stemmen, geluiden of muziek waar die zich al in de baarmoeder bevinden en reageert erop. Na de geboorte kent hij de stem van de moeder.
Tussen de derde en 10e dag van het leven Een gehoorscreening als onderdeel van de U2 kindscreening voerde uit. Als dit opvallend moet zijn en één Gehoorverlies bij een kind Als het is vastgesteld, worden hoortoestellen zo vroeg mogelijk verstrekt, omdat horen essentieel is om de taal te leren.
In de tweede levensmaand is het gehoor nog niet volledig ontwikkeld. Het neemt nog steeds geluiden waar en kan ze omdraaien of zelf geluiden maken.
In de vierde maand kan het de richtingen waarin de geluiden uit elkaar komen beter onderscheiden.
Aan het einde van de 5e levensmaand de baby hoort uiteindelijk net zo goed als volwassenen.

Ontwikkeling van grove en fijne motoriek

De pasgeborene kan zijn hoofd al draaien.Deze beweging is echter nogal ongecontroleerd. Deze ongecontroleerde hoofdrotatie verandert op de leeftijd van 3 maanden geleidelijk in een gecontroleerde hoofdbeweging. In rechtopstaande positie kan de baby zelfs zijn hoofdje een korte tijd vasthouden en in buikligging het een beetje optillen. Deze bewegingen gaan in deze levensfase nog gepaard met veel lichamelijke inspanning, omdat de spieren nog niet sterk genoeg zijn.
Aan het einde van de tweede levensmaand kan de baby zijn handjes steeds meer openen omdat de aangeboren grijpreflex verdwijnt. Dit maakt het ook mogelijk om bewust objecten vast te pakken en vast te houden.
Op de leeftijd van drie maanden leert de baby langzaam op zijn onderarmen te leunen in buikligging en rond te kijken. In rugligging probeert hij allerlei dingen te bereiken die in zijn gezichtsveld komen. Deze gerichte grijpbewegingen worden in de 4e levensmaand verder ontwikkeld en verbeterd totdat ze uiteindelijk in de 6e levensmaand zijn geperfectioneerd.
Vanaf de 4e levensmaand toont de baby steeds meer moeite om met hulp op te staan. Omdat de beenspieren nog niet sterk genoeg zijn, knikt het steeds weer. In de 5e maand wordt de baby steeds flexibeler en grijpt hij graag zijn eigen voetjes vast en kan hij ze zelfs in zijn mondje stoppen. Sommige baby's schommelen in deze positie heen en weer. Soms kunt u gedurende deze tijd van buik naar rug draaien of omgekeerd. Het hoofd kan nu onafhankelijk en langdurig worden vastgehouden.
Lees ook: Wanneer draaien baby's?

Op de leeftijd van 6 maanden probeert de baby zichzelf op te trekken aan zijn ouders of aan meubels. Draaien van maag naar rug en weer naar maag is geen probleem meer. Vooral vanaf de zevende maand zijn de spieren sterk genoeg dat de baby zonder ondersteuning even kan zitten en zelfs staan. De baby vindt het vooral leuk om te springen terwijl hij de armen van de ouders vasthoudt. Sealen is ook mogelijk na zeven maanden.
Uiterlijk de 9e maand kunnen de meeste baby's met steun zitten, kruipen, zichzelf optrekken om te staan en staan. Gedurende deze tijd is de fijne motoriek zo ontwikkeld dat een pincet en zo nauwkeurig grijpen van kleine voorwerpen mogelijk is. Ook het gooien van voorwerpen wordt geoefend. In het verdere verloop volgt het vrij staan zonder hulp.

Lees ook ons onderwerp hierover Ontwikkeling bij de baby, wanneer kruipt een baby? - je zou dat moeten weten!

Dat volgt in de 12e maand Een paar stappen gaan en de Trappen beklimmen. Met 15 maanden is vrij lopen geen probleem meer. Op tweejarige leeftijd wordt lopen steeds veiliger.
In het derde levensjaar, vaardigheden zoals Driewieler rijden en bouwstenen toegevoegd. Op de leeftijd van vier worden trappen zonder gevaar onder de knie en tegen de leeftijd van vijf kan het kind op één been springen. Hier zouden problemen zijn met lopen, zoals een Tiptoe bij het kind, waargenomen bij ongeveer 5% van alle kleuters.

Lees meer over het onderwerp op: Wanneer begint mijn kind te lopen?

Taalverwerving

1e levensmaand: hier kan de baby alleen maar zuchtende geluiden maken.

2e levensmaand: In deze maand begint de baby spontane klinkers uit te spreken zoals "uhhh" of "ahhh".

6e levensmaand: vanaf nu gebruikt het deze klinkers om te reageren op prikkels of spraak.

9e - 13e levensmaand: pas nu probeert de baby de spraakgeluiden van volwassenen na te bootsen. De communicatie tussen kind en ouders wordt steeds verder getraind.

15e levensmaand: rond dit moment spreekt de baby het eerste, langverwachte woord uit. Meestal zijn dit woorden als "Mama", "Papa" of "Wauwau". Het reageert ook op zeer eenvoudige verzoeken zoals "Kom", "Geef" of "Neem". Het begrijpt ook de betekenis van "ja" en "nee". Sommige objecten en hun namen kunnen ook worden toegewezen, zoals "fles" of "auto". Vanaf dat moment zal de baby geleidelijk meer gaan praten.

2e levensjaar: De woordenschat strekt zich uit tot minimaal 20 woorden en er kunnen ook combinaties van 2 woorden worden gevormd.

3e - 5e levensjaar: Vanaf nu kan het kind zijn eigen voor- en achternaam geven. Het gebruik van verschillende woorden in het enkelvoud en in het meervoud wordt in deze tijd ook geleerd. Op 4-jarige leeftijd kan het kind al over ervaringen praten en heeft het zijn woordenschat enorm uitgebreid. In het 5e levensjaar spreken de kinderen bijna perfect.

Lees voor meer informatie ook het artikel: Ontwikkeling bij de peuter

socialisatie

De interactie tussen moeder en kind of de omgeving en het kind ontwikkelt zich net als de andere ontwikkelingsniveaus van het vroege kind geleidelijk.
In de eerste maand bestaat het contact van de baby met de omgeving uit glimlachen. Dit zorgt in de eerste vier tot zes weken van het leven voor een sociale glimlach. De baby reageert dan op een vriendelijke manier op bekeken of aangesproken worden. De baby lacht terug als reactie. De vreugde wordt dan meestal uitgedrukt samen met het trappen van de benen.
In de derde levensmaand lacht de baby niet alleen als reactie op anderen, maar ook heel spontaan. Het raakt steeds meer geïnteresseerd in alles wat er omheen gebeurt. Dit wordt aangetoond door nieuwsgierig rond te kijken en in geluiden te veranderen. Communicatie met de omgeving wordt steeds meer bereikt door middel van geluiden.
Uiterlijk de vierde maand wordt duidelijk dat de baby nu zijn vreugde of afkeer uit door veranderingen in gezichtsuitdrukkingen. Op deze leeftijd herkent het ook zijn verzorgers en strekt het zijn armen naar hen uit. Deze band met de ouders wordt sterker en sterker in de 5e levensmaand. Als hij zich alleen voelt, begint hij te huilen en zoekt hij nabijheid tot de zorgverleners. Aan de andere kant wordt de onwil jegens vreemden steeds concreter.

Lees meer over het onderwerp: Vreemdelingen in de baby
Na zes maanden kunnen baby's de gevoelens van andere mensen interpreteren en zich inleven. De emotionele ontwikkeling van het kind draait op volle toeren. In de zevende levensmaand begrijpt de baby het verband tussen een uitgevoerde actie en het daaropvolgende resultaat. Als er bijvoorbeeld een rammelaar wordt geschud, ontstaat er een geluid. In de negende maand van hun leven beginnen de meeste baby's vreemden voor vreemden te worden. Ze verstoppen zich dan graag in de armen van hun ouders. De baby kan zijn voorkeuren en antipathieën ook steeds beter uiten.
Op de leeftijd van 15 maanden slaagt het kind erin om een lepel te gebruiken en meer en meer deel te nemen aan de dagelijkse maaltijd. Op tweejarige leeftijd kunnen kinderen zelf hun handen wassen. Spelen met andere kinderen begint op driejarige leeftijd. In het 4e levensjaar volgen de populaire "Waarom?" -Vragen, waarmee de kinderen hun wereld beter willen begrijpen. Uiterlijk op 5-jarige leeftijd willen en kunnen de kinderen zich zelfstandig kleden. Veel kinderen willen in deze tijd ook hun eigen wereld Kies kledingstukken uit - ze mogen er niet in vertraagd worden Al deze dingen maken deel uit van het proces van zelfredzaamheid.

Mogelijk bent u ook geïnteresseerd in de volgende onderwerpen: Wanneer kan mijn kind brood / broodkorst gaan eten? en kinderdagverblijf of gastouder - welke opvang is geschikt voor mijn kind?