Leerproblemen-De-

Problemen met hoogbegaafdheid

Synoniemen in bredere zin

Presteerder, onderpresteerder, narcisme, Slechte concentratie, Gebrek aan motivatie, talent, hoog talent, speciaal talent, genie, bijzonder talent, hoge intelligentie, zeer intelligent, hoogbegaafd, hoge prestaties, gedeeltelijke prestatiestoornis, Dyscalculie, Dyslexie, ADVERTENTIES, ADHD.

Engels: hoogbegaafd, zeer getalenteerd, begiftiging, hoogbegaafdheid.

definitie

Vanuit wetenschappelijk oogpunt wordt onder hoogbegaafdheid verstaan het potentieel vermogen om hoge intellectuele prestaties te behalen. Een voorwaarde hiervoor is dan weer een hoog niveau van algemene intelligentie, dat wordt gekenmerkt door buitengewone informatie-opname en verwerking, evenals buitengewone vaardigheden op het gebied van denken en probleemoplossing.

Omdat hoogbegaafdheid niet direct zichtbaar is, gebeurt dit met behulp van een intelligentietest. Als het resultaat rond of boven een waarde van 130 ligt, wordt aangenomen dat ze begaafd zijn. Dit betekent echter niet noodzakelijk dat hoogbegaafdheid symptomatisch is of weerspiegeld wordt in prestaties.

Alleen het juiste samenspel van hoog intellectueel denkvermogen (IQ groter dan / gelijk aan 130), creativiteit (bijvoorbeeld bij het oplossen van problemen), doorzettingsvermogen en motivatie om te presteren

Prestaties zijn gebaseerd op verschillende componenten en worden beïnvloed door vele aspecten of bijwerkingen. Door deze invloeden kan hoogbegaafdheid onopgemerkt blijven. Vooral in verband met een ADVERTENTIES of ADHD, of met een Dyslexie of Dyscalculie blijft een Hoogbegaafdheid mogelijk onopgemerkt.
Daarnaast zijn er hoogbegaafden wier academische prestaties als zodanig niet op hoogbegaafdheid duiden. Dergelijke hoogbegaafden worden in technische termen aangeduid als "Underachiever".

In hoeverre genetische aanleg (= individuele factoren) echt trainen is op een speciale manier van de Externe factoren die deze disposities aanzienlijk beïnvloeden. Zelfs als iemand zijn intelligentie alleen kan verliezen door ziekte, hangt het opleidingsniveau in belangrijke mate af van de begeleidende factoren (familie, huishoudelijke ondersteuning, vrienden, ...).

Klinken de bijwerkingen u bekend in de oren? Lees meer over "Hoogbegaafdheid bij volwassenen'

Bevordering van hoogbegaafdheid

Aan een bestaand Hoogbegaafdheid moeten worden gefinancierd Concentratiespellen bijzonder aan te raden.
Hiervoor hebben we in combinatie met een gamefabrikant een spel ontwikkeld dat hoogbegaafdheid speels kan promoten.

Door de combinatie van concentratie en spel zijn verschillende doelen goed te bereiken.

We waarderen vooral de hoge kwaliteit en het vakmanschap van dit spel.

Onderpresteerder

Onderpresteerders zijn die hoogbegaafde kinderen die, ondanks hun hoge intelligentie (IQ vanaf 130), het op school beduidend slechter doen dan hun normaal begaafde klasgenoten. Er zijn verschillende definities van wanneer er sprake is van een zogenaamde onderprestatie. Zelfs een hoogbegaafde persoon kan als een onderpresteerder worden beschouwd met een gemiddeld cijfer onder de 3,0. De limiet kan echter ook variabel zijn en betrekking hebben op de prestatie in vergelijking met de leeftijdsgroep (schoolprestaties onder 25% van de leeftijdsgroep, enz.)

Alle definities zijn het erover eens dat, ondanks een over het algemeen hoog intelligentieniveau, de schoolprestaties slechter zijn dan de intelligentietest suggereert.

Volgens de huidige stand van het onderzoek wordt aangenomen dat slechts een minderheid van de hoogbegaafden kan worden ingedeeld in de categorie onderpresteerders.
Onderpresteerders manifesteren zich vaak door middel van enorme gedragsproblemen, die worden geïllustreerd in de volgende lijst. De lijst pretendeert niet volledig te zijn en dient alleen ter illustratie van mogelijke problemen.

Lees verder: Therapie en hulp voor kinderen en jongeren met gedragsproblemen

Onderprestatie - typische symptomen

Persoonlijke kwaliteiten:

gebrek aan zelfvertrouwen (laag vertrouwen in eigen kunnen)
Minderwaardigheid, pessimistisch denken
Faaloriëntatie (faalgeoriënteerde onderpresteerders kiezen voor zeer gemakkelijke of te moeilijke taken. Succes wordt dan gerechtvaardigd met “geluk” of “toeval”. De zelfbeoordeling is ook hier negatief)
lagere prestatiemotivatie
lagere mentale stabiliteit
lijken ongelukkig
vinden zichzelf onaantrekkelijk
hoge emotionaliteit
sociale ontevredenheid
...

Werkgedrag:

ondoelmatig werkgedrag
negatieve houding ten opzichte van school en leren in het algemeen
Overbelast door druk ("Dat moet je kunnen." "Laat nu zien waar je van gemaakt bent." Enz.)
lage taakgerichtheid
...

Sociaal gedrag:

soms aanzienlijke psychologische en sociale aanpassingsproblemen
Angst voor sociaal contact (sociale onvolwassenheid)
asociaal gedrag
afgunst
jaloezie
zich bewust onderscheiden van andere kinderen / jongeren
vaardigheden verbergen om 'erbij te horen'
...

Het is moeilijk om op basis van de symptomen een zeer getalenteerde onderpresteerder af te leiden. In de regel worden onderpresteerders ook vaak als problematische leerlingen beschouwd, maar achter de problemen wordt zelden een hoogbegaafdheid vermoed. Het hoge talent van onderpresteerders komt niet tot uiting in de score.

Verdenkingen van onderprestatie

Verdenkingen die kunnen wijzen op een mogelijke onderprestatie

speciale vaardigheden die buiten school voorkomen en duiden op bijzondere (intellectuele) prestaties
Plotselinge terugval in prestaties, wat in schril contrast staat met eerdere permanente (zeer) goede schoolprestaties
Snel begrip, bijvoorbeeld bij het introduceren van nieuwe leerinhoud
Weinig mondelinge deelname, maar opvallend goede bijdragen op vraag van de docent
Speciale diensten voor werk dat op een bijzondere manier overeenkomt met het interessegebied
...

Het is daarom aan te raden om bij een vermoeden van een ondermaatse prestatie een psycholoog te raadplegen, die met een intelligentietest uw intellectuele capaciteiten zal onderzoeken. Vanwege de (mogelijke) symptomen van een onderpresteerder zoals hierboven beschreven, is het raadzaam om gevoelig te zijn voor het kind en geen direct vermoedens te uiten (vermijding van prestatiedruk).

Merk op!

Tel tot onderpresteerders
Niet
die hoogbegaafde kinderen die lijden aan een gedeeltelijke prestatiestoornis (dyscalculie of dyslexie).

Oorzaken van onderprestatie

De oorzaken die te wijten zijn aan ondermaatse prestaties op school, zijn verschillend en even complex. De onderprestatie is in de regel een teken dat het ontwikkelingsverloop ongunstig is / was of ongunstig werd / werd beïnvloed. Zo spelen alle factoren een rol die verhinderen dat hoogbegaafden hun intellectuele capaciteiten omzetten in (school) prestaties. De oorzaken liggen daardoor vaak bij het kind zelf of in de directe omgeving van het kind (familie, vrienden, school, leeftijdsgenoten ...).
Blijvende bovenmatige of onvoldoende eisen kunnen ook de ontwikkeling van de onderprestatie beïnvloeden.

Narcisme - Narcistische persoonlijkheidsstoornis

De narcistische persoonlijkheidsstoornis is een ziektebeeld dat optreedt bij hoogbegaafden, vooral bij presteerders (prestaties komen overeen met intellectuele capaciteiten) of overpresteerders (betere prestaties dan verwacht van intellectuele capaciteiten) als gevolg van hun permanent goede tot zeer goede prestaties en de reactie van de omgeving op deze prestaties in Uiterlijk kan voorkomen.

Volgens de DSM - IV (Diagnostisch en statistisch handboek voor psychische stoornissen) de stoornis begint in de vroege volwassenheid.

Lees hier meer over de narcistische persoonlijkheidsstoornis:

narcisme
Persoonlijkheidsstoornis

Gedeeltelijke prestatiezwakte ondanks hoogbegaafdheid?

Hoge intelligentie is geen garantie dat deelgebieden niet kunnen worden beïnvloed door slechte prestaties.In ongunstige gevallen kan dit ook betekenen dat talenten onontdekt blijven.

Gedeeltelijke prestatiezwakte zoals dyscalculie en dyslexie kunnen ook voorkomen bij hoogbegaafden. Zoals de naam doet vermoeden, wordt in dergelijke gevallen slechts een deel van leren, lezen en schrijven of rekenen beïnvloed door een zwakte.
Hoogbegaafde kinderen en jongeren met een gedeeltelijke prestatiebeperking zijn dus geen onderpresteerders, maar hebben alleen problemen op school.

Lees hier meer over de onderwerpen van zwakke punten in de prestaties:

Dyslexie
Dyscalculie

Hoogbegaafde kinderen en tieners kunnen ook moeite hebben met concentreren en opletten. Innerlijke rusteloosheid en gebrek aan concentratie zijn vaak het gevolg, maar dit is niet altijd een teken van onderuitdaging.
Het gelijktijdig voorkomen van hoogbegaafdheid en ADD, of hoogbegaafdheid en ADHD is mogelijk. Om dit te herkennen en te onderscheiden, moeten specifieke observaties worden gedaan.

Bij de diagnostische afbakening van ADS of ADHD wordt de intelligentie van een kind meestal bepaald door een intelligentietest. Als ADD / ADHD echter niet wordt herkend, is een overeenkomstige "dubbele diagnose" veel moeilijker. Op de volgende pagina's leest u meer over de diagnose ADD of ADHD:

ADS-diagnose
ADHD-diagnose

Daarnaast zijn er nog andere symptomen (kenmerken) die we hieronder hebben samengevat.

ADD / ADHD en hoogbegaafdheid

AD (H) S en hoogbegaafdheid
-
typische symptomen

Bij het oplossen van problemen zijn kinderen en adolescenten met AD (H) D minder gestructureerd en chaotischer en ongeordend
taken minder vaak voltooien
hebben meer tijd nodig (langzaam werktempo), hoewel ze feiten snel kunnen begrijpen en analyseren
lijken vergeetachtig
vinden het moeilijk om de aandacht te trekken
maken vaak fouten en besteden minder aandacht aan specifieke eigenschappen / kenmerken
werk vaak
problemen hebben bij het verwerven van leerstrategieën (problemen bij het leren leren)
goede ideeën die moeilijk te begrijpen zijn (omslachtige pogingen om uit te leggen)
zijn nieuwsgierig, maar vinden het nog steeds moeilijk om zich lang aan een onderwerp te wijden
...