Taalstoornis bij kinderen

definitie

Een spraakstoornis is het onvermogen om spraakklanken correct en vloeiend te vormen. Er moet een duidelijk onderscheid worden gemaakt tussen een spraakstoornis en een spraakstoornis.

Een spraakstoornis beïnvloedt de motorische vorming van geluiden of woorden. De taalstoornis daarentegen heeft invloed op het neurologische niveau van taalvorming. Het probleem ligt dus in de intellectuele vorming van taal. Een taalstoornis bij kinderen kan de meest uiteenlopende kenmerken en oorzaken hebben. Ongeveer acht procent van de kleuters in Duitsland heeft een taalstoornis. Het probleem is dus normaal.

Mogelijk bent u ook geïnteresseerd in: Spraakstoornissen

Wat is een expressieve taalstoornis?

Een expressieve taalstoornis is een probleem bij de vorming van spraakklanken. Zoals de naam doet vermoeden, is de taalstoornis puur expressief, dus het gaat om linguïstische expressie. Mensen met expressieve taalstoornissen hebben vaak moeite met het vinden en gebruiken van de juiste woorden.

Bovendien is het moeilijk om grammaticaal correcte zinnen op te bouwen. De gevormde zinnen zijn vaak erg kort en bevatten grammaticale fouten. Men kan ook zeggen dat het vocabulaire van actieve woorden sterk wordt verminderd. Taal begrijpen is meestal geen probleem, hier is het begrip van taal van de getroffenen vergelijkbaar met dat van gezonde mensen.

Een expressieve taalstoornis begint meestal in de kindertijd. Vaak is het in het tweede levensjaar niet mogelijk om woorden of klanken te vormen die op woorden lijken. De oorzaak van de expressieve taalstoornis is nog niet voldoende onderzocht. Aangenomen wordt dat zowel genetische (erfelijke) factoren als neurologische (hersengerelateerde) factoren een rol spelen.

Gerommel als een vorm van spraakstoornis

Het gerommel is een spraakstoornis. Het wordt gekenmerkt door de verstoring van de spraakstroom. Hier worden formuleringen vaak samengevoegd of weggelaten. Het is ook typerend dat geluiden zo worden vervangen of veranderd dat sommige ervan niet kunnen worden begrepen. Ook het ritme van de taal kan worden verstoord. De taal wordt vaak als schokkerig en te snel ervaren.

Aan de andere kant is er een hoge dichtheid van vulwoorden (bijv. "Uh") in rommelende mensen, waardoor de zin erg onnodig is. Opgemerkt moet worden dat de getroffenen zich vaak niet echt bewust zijn van de problemen. De rommelende mensen hebben moeite de spraakgebreken te herkennen.

Stotteren als een vorm van taalstoornis

Stotteren is een bekende stoornis in de spraakstroom. Bij het stotteren worden zinnen vaak onderbroken en worden bepaalde geluiden herhaald (voorbeeld: w-w-wat?).

Het lijkt alsof de getroffen persoon op één plek vastzit. Ook het “drukken” van bepaalde letters is typerend voor stotteren. De oorzaken van stotteren zijn in te delen in twee groepen. Enerzijds zijn er psychologische redenen die tot stotteren leiden. Aan de andere kant verhoogt stotteren nervositeit en angst. Kinderen stotteren echter vaak zonder duidelijke reden.

Stotteren is zelfs een veel voorkomende stap die in de kindertijd voorkomt. Tussen twee en vijf jaar komt het fenomeen vaak voor dat de kinderen naar een woord zoeken en een woord zo lang blijven herhalen. In de regel verdwijnt dit stotteren echter weer met de taalvoortgang van de kinderen.

Lees meer over het onderwerp: stotteren

Dyslalia als een vorm van spraakstoornis

In het verleden werd de term dyslalia vaak gebruikt voor een articulatiestoornis. Het is een verzamelnaam voor verschillende aandoeningen.

De storingen hebben altijd betrekking op de uitspraak van woorden of klanken. Een zeer bekende vorm van articulatiestoornis of dyslalia is lisp. S-geluiden worden niet correct gevormd en er treedt een sissend geluid op.

Er wordt gezegd dat een kind alle spraakklanken correct moet kunnen uitspreken op zijn zesde verjaardag. Tot deze leeftijd zijn uitspraakfouten normaal en onderdeel van de taalontwikkeling. Is er echter een verkeerde uitspraak na de zesde verjaardag, dan is er sprake van een articulatiestoornis. Daar zijn meerdere redenen voor. Enerzijds kunnen zwakke of onvoldoende gecoördineerde mondspieren de oorzaak zijn. Een gehoorstoornis of een gebrek aan differentiatie voor vergelijkbare geluiden kan ook de oorzaak zijn van de articulatiestoornis.

Een gehoortest bij de dokter moet een gehoorbeschadiging uitsluiten. Een correcte uitspraak kan worden bevorderd door een logopedist. Hier worden bijvoorbeeld oefeningen gebruikt om de mondelinge motoriek te versterken.

Lisp als een vorm van taalstoornis

Lisp is een vorm van dyslalia. Tijdens het lispelen worden de sissers niet correct gevormd. De sibilanten zijn s, sch en ch.

Meestal wordt het geluid echter beïnvloed. Meestal wordt de S-sound gevormd met de tong op de tanden. Wel is het belangrijk dat de tong hier aan de onderkant van de onderste rij tanden zit.

Het probleem met lisp is dat de tong te hoog rond de mond zit of tussen de tanden glijdt. Het resulterende geluid lijkt dan op de Engelse "th". De sibilanten zijn erg moeilijke geluiden, daarom hebben kinderen veel tijd nodig om ze te leren.

Oorzaken van spraakstoornissen

De oorzaken van spraakstoornissen kunnen heel verschillend zijn. Enerzijds komt het steeds vaker voor dat kinderen met een algemene ontwikkelingsachterstand ook een achterstand hebben in de taalontwikkeling. Mensen met een verstandelijke beperking kunnen bijvoorbeeld een taalstoornis ontwikkelen. Oorzaken hiervoor kunnen b.v. Schade tijdens of na de bevalling.

Een psychologische oorzaak kan ook in twijfel worden getrokken. Langdurig verblijf in het ziekenhuis en de gevolgen daarvan (hospitalisme) of slechte sociale omstandigheden zouden een negatieve invloed hebben op de taalontwikkeling. Autistische mensen hebben ook vaak een vertraging in de taalontwikkeling.

Vooral het type Kanner wordt vaak aangetast. De spraakstoornissen, waarbij alleen de uitspraak wordt verstoord, hebben vaak spier (motorische) oorzaken. Zo zijn de tong en bodem van de mondspieren vaak niet voldoende ontwikkeld, waardoor bepaalde klanken niet correct gevormd kunnen worden.

Ook gehoorverlies moet altijd worden gecontroleerd. Als de gehoorstoornis aanwezig is, was de spraakstoornis te wijten aan onvoldoende waarneming van de geluiden. Dit maakt het ook moeilijker om het te herhalen. Misvormingen in het gebied van de tanden of de kaak moeten ook worden gecontroleerd.

Lees meer over het onderwerp: Gedragsproblemen bij kinderen en wat is een ontwikkelingsprobleem?

Stress als oorzaak van een taalstoornis

Zelfs bij kinderen zonder taalstoornissen kunnen fouten of een langzame spraakstroom optreden onder stress. Dit is normaal en kan meestal worden verminderd door stressvolle situaties te verlichten. Het is belangrijk om het kind kalm en vertrouwen te tonen om de stress te verminderen.

Een taalstoornis kan echter ook tot stress leiden. Vooral als het kind wordt geplaagd door leeftijdsgenoten of door zijn ouders of verzorgers de schuld krijgt voor het verkeerde taalgebruik. Hier is het raadzaam om de juiste uitspraak te prijzen, maar niet om fouten te bekritiseren. In het ergste geval wordt het kind anders geconditioneerd om steeds minder te spreken.

Diagnose van een taalstoornis

Vaak merken de ouders in de vroege kinderjaren dat er iets mis is. Hier valt het vaak op de leeftijd van zes tot twaalf maanden op dat de kinderen óf stil vallen óf moeite hebben met concentreren.

Motorische defecten of een gebrek aan oogcontact kunnen ook de eerste tekenen zijn van een spraakontwikkelingsstoornis. De echte diagnose is echter moeilijker omdat de taalontwikkeling heel individueel is.

Het is normaal dat een kind sneller leert spreken dan zijn leeftijdsgenoten. Met behulp van bepaalde tests probeert men een taalstoornis te diagnosticeren. Deze worden speels doorgenomen. Er moeten bijvoorbeeld afbeeldingen worden beschreven of gesproken instructies worden uitgevoerd. In de regel kunnen kinderartsen of oor-, neus- en keelspecialisten vaststellen of er sprake is van een spraakontwikkelingsstoornis.

Begeleidende symptomen van een taalstoornis

De bijbehorende symptomen zijn voornamelijk psychologisch van aard. Vaak worden deze symptomen zelfs als meer verontrustend ervaren dan de taalstoornis zelf, met als begeleidende symptomen bijvoorbeeld een verminderde eigenwaarde. De kinderen zien zichzelf in vergelijking met hun vrienden en leeftijdsgenoten en merken dat hun taal niet "normaal" is.

Dit kan leiden tot twijfel aan jezelf en een devaluatie van jezelf. Daarnaast is er vaak spreekangst. Situaties waarin mensen konden spreken, worden ook vermeden. Dit komt door de negatieve ervaringen die het kind heeft gehad met spreken. Als het kind uitgelachen of bekritiseerd werd vanwege de taal van het kind, is vermijdend en angstig gedrag typisch.

Sommige lichamelijke symptomen die verband houden met stress kunnen optreden tijdens het spreken. Zo kunnen fysieke spanning, meer knipperen, trillen of blozen vaak voorkomen.

Mogelijk bent u ook geïnteresseerd in: Hoe herken je gedragsproblemen bij baby's?

Therapie van spraakstoornissen bij kinderen

De behandeling van spraakstoornissen bij kinderen moet zo vroeg mogelijk worden gestart. Als in de vroege kinderjaren blijkt dat het kind een spraakontwikkelingsstoornis heeft, dient een specialist te worden geraadpleegd.Dit kan in een gedegen onderzoek de problemen vaststellen en vervolgens gericht behandelen. Als de spraakstoornis het gevolg is van een gehoorstoornis, kan deze vaak worden onderzocht en verholpen door een oor-, neus- en keelarts. Het is echter noodzakelijk om te testen op een gehoorstoornis, aangezien het kind dit niet zelf kan melden.

Als de taalstoornis een psychologische oorzaak heeft, kan het helpen om het kind van de angst af te helpen. Door een kalmerende omgeving te creëren en herhaaldelijk te spreken zonder negatieve feedback, wordt ervoor gezorgd dat het kind de getrainde angst 'afleert'.

Als de spraakstoornis motorische redenen heeft, kunnen de spieren worden versterkt door gerichte oefeningen. Een logopedist kan helpen. Logopedisten bevorderen ook op een speelse manier woordenschat en spreekvaardigheid.

Misvormingen in de tand- en kaakarchitectuur moeten mogelijk worden gecorrigeerd door een tandarts of kaakchirurg. Over het algemeen is het ook nuttig om langzaam met het kind te praten en duidelijk te spreken.

Samen kijken naar prentenboeken en het benoemen van objecten bevordert ook de taalontwikkeling van het kind.

Lees meer over therapie op:

• Logopedie
• Vroege interventie

De duur van spraakstoornissen is moeilijk te generaliseren. Bepaalde taalstoornissen zijn normaal tijdens de kindertijd tijdens de taalleerfase. Deze aandoeningen verdwijnen meestal op de leeftijd van zes jaar. Als de spraakstoornis aanhoudt en het kind onder behandeling is van een logopedist, kan de spraakstoornis worden gecorrigeerd.

Hoe lang dit duurt, hangt sterk af van het type taalstoornis en de voortgang van het kind. Een taalstoornis kan echter soms jarenlang worden behandeld totdat de taalvorming correct is.

Als de spraakstoornis de oorzaak van het gehoor is, kan hoortoesteltherapie de spraakstoornis vaak in korte tijd verhelpen. Samenvattend kan worden gesteld dat taalstoornissen bij kinderen goed te behandelen zijn en vaak vanzelf of in een ontspannen omgeving verdwijnen.