Leerproblemen-De-

Zwakke punten lezen

Wat is een lees- en spellingsstoornis?

Lees- en spellingsstoornissen, ook bekend als lees- en spellingsstoornissen, lees- en spellingsmoeilijkheden en dyslexie, is een zeer uitgesproken, langdurige aandoening bij het leren van de geschreven of geschreven taal.

Dit betekent dat mensen moeite hebben om de gesproken taal op te schrijven en de geschreven taal hardop voor te lezen.

Aangenomen wordt dat ongeveer 4% van de leerlingen in Duitsland zwak is in lezen en spellen.

Hoe herken je een lees- en schrijfprobleem?

Een lees- en spellingsstoornis (Dyslexie) is te herkennen aan het feit dat de betrokken personen bij geschreven werk (Teksten of dictaten) veel fouten maken. De kinderen schrijven woorden in verschillende varianten en kunnen zelf niet de juiste spelling vinden.

Ze kunnen hun kennis niet toepassen of kennen de oplossingshulpmiddelen niet. Daardoor adviseren kinderen met dyslexie veel en beginnen ze gewoon met schrijven.

Men kan een zwakte in lezen en spellen vermoeden wanneer kinderen veel te haastig schrijven en letters of hele woorden vergeten, of opvallend langzaam schrijven en aanzienlijk langer duren dan de andere kinderen.

Een merkbaar teken van een zwakte bij het lezen van spelling is een duidelijk vermijdingsgedrag van de getroffenen. De kinderen proberen op school te vermijden dat ze hardop schrijven of voorlezen. Bovendien worden kinderen met dyslexie vaak angstig bij de aankondiging van een dictaat op school en maken ze zich grote zorgen over mislukking.

Ben je meer geïnteresseerd in dit onderwerp? Meer gedetailleerde informatie hierover leest u in het volgende artikel: Vroege detectie van dyslexie

Andere symptomen van een slechte spelling

Kinderen die leren lezen en schrijven, maken in het begin veel fouten. Kinderen met dyslexie maken de fouten echter veel vaker en over een langere periode dan andere kinderen.

Bij het lezen kunnen tekenen zijn dat het kind heel langzaam leest, vaak stopt, een regel in de tekst verliest of een regel overslaat. Het wisselt ook af en toe woorden, lettergrepen of letters uit of voegt ze verkeerd toe.

De getroffenen hebben problemen om te begrijpen wat ze hebben gelezen in termen van de betekenis ervan en om het in hun eigen woorden te reproduceren. Typische tekenen bij het schrijven zijn dat kinderen enorm veel fouten maken in dictaten en teksten. Dus schrijven ze woorden gedeeltelijk fragmentarisch en meerdere keren onjuist in dezelfde tekst.

Er zijn ook veel fouten in grammatica en interpunctie, slecht leesbaar handschrift en verschillende lettergroottes binnen een tekst of zelfs een regel.

Helaas leidt een zwakte in lezen en spellen vaak tot mislukking bij verschillende schoolvakken. Kinderen kunnen falen op schoolvakken, hoewel ze eigenlijk begaafd zouden zijn in het vak, maar zich niet kunnen ontwikkelen vanwege hun dyslexie.

Falen en faalangst kunnen enorme stress veroorzaken, waardoor de getroffen kinderen agressief en verdrietig worden in hun gedrag en vaak angst voor school of psychosomatische klachten ontwikkelen zoals buikpijn en misselijkheid.

Ben je geïnteresseerd in dit onderwerp? Lees dan ons volgende artikel hieronder: Symptomen van dyslexie

Hoe worden lees- en schrijfproblemen behandeld?

Een zwakte in lezen en spellen moet zo vroeg mogelijk worden behandeld. Dit helpt de getroffenen enorm bij hun ontwikkeling en kan de kinderen in staat stellen een normaal schoolleven te leiden.

Het is belangrijk dat ouders en leerkrachten de kinderen met veel geduld en begrip benaderen.

Dyslexie-oefeningen

Op internet of in boeken zijn er verschillende oefeningen voor lees- en schrijfproblemen. Er zijn verschillende werkbladen met oefeningen. Bijvoorbeeld voor visuele differentiatie. Er wordt getraind dat de kinderen letters, lettergrepen en woorden beter herkennen.

Optische geheugenoefeningen bevorderen de herkenning van afbeeldingen, letters en woorden. Deze oefeningen zijn speels als memori.

Er zijn ook oefeningen voor akoestische differentiatie en akoestisch geheugen. Deze taken zijn bedoeld om u te helpen de verschillen tussen "stier" en "roer" of "vallen" en "bleek" beter te begrijpen.

Er zijn veel kindvriendelijke oefeningen. Een akoestische differentiatieoefening kan bijvoorbeeld verschillende afbeeldingen op een werkblad hebben, van dieren, kleding, een huis, fakkel, enz., En de kinderen vragen de plaatjes één keer uit te spreken en ze vervolgens alfabetisch te nummeren. Op deze manier oefenen de kinderen speels en hebben ze hooguit veel plezier met de oefeningen voor dyslexie.

Dyslexie educatieve spellen

Op internet zijn verschillende spellen / software voor voorleesspelling waarmee kinderen spelenderwijs kunnen werken aan hun zwakke punten voor lezen en spellen. Deze omvatten spellen zoals memori met woorden en afbeeldingen, lettergreep mahjong, struikelblokken, klinker-vierkanten of een doolhof met woorden.

Er zijn verschillende spellen voor kinderen van alle leeftijden die op een speelse manier interesse wekken voor letters of woorden. Afhankelijk van de leeftijd en interesses van het kind zijn er voor elke smaak geschikte spellen om mee te oefenen.

Er zijn ook echte "tastbare" spellen om te oefenen met lees- en spellingszwakte, met blokken, dobbelstenen, houten letters of letterstempels. Educatieve spellen zijn een geweldige manier om de kinderen te stimuleren en leerplezier te ontwikkelen.

Welke andere therapie-opties zijn er voor lees- en spellingsproblemen? Zie voor meer gedetailleerde informatie: Therapie van dyslexie

Wat is de prognose?

Een zwakte bij lezen en spellen kan niet worden voorkomen, maar kan goed worden behandeld. Het is belangrijk dat dyslexie zo vroeg mogelijk wordt behandeld. Dit kan de tekorten aanzienlijk verminderen in vergelijking met niet-dyslectici.

Vroegtijdige behandeling van dyslexie kan de mentale problemen van kinderen verminderen. Kinderen met een lees- en spellingsstoornis ontwikkelen op jonge leeftijd faalangst en schoolangst en zijn vatbaar voor depressieve stemmingen en psychosomatische klachten.

Vroegtijdige therapie kan in veel gevallen dergelijke ernstige complicaties voorkomen en kinderen helpen zich gezond te ontwikkelen. Als gevolg hiervan bepaalt de timing van de behandeling de prognose en leidt het vroeg starten van de therapie meestal tot een zeer goede prognose.

Wat zijn de onderliggende oorzaken van een slechte spelling?

De oorzaken van dyslexie worden nog niet volledig begrepen, maar het lijkt een aandoening te zijn waarbij veel factoren een rol spelen.

Genetische aanleg speelt een belangrijke rol bij lees- en schrijfproblemen. Als een van de ouders aan dyslexie lijdt, is de kans voor het kind ongeveer 60-70% om te worden beïnvloed door een lees- en spellingsstoornis.

Andere oorzaken zijn stoornissen van de centrale auditieve waarneming en centrale visuele waarneming, stoornissen van leer- en auditief geheugen en beïnvloedende factoren zoals hersenbeschadiging in de vroege kinderjaren, motorische ontwikkelingsachterstand, neurosen van de ouders, onvoldoende ouderlijke steun, scheiding of scheiding van de ouders of onopgeloste conflicten, evenals een lage sociaaleconomische status.

Een stoornis van de centrale auditieve waarneming betekent dat bij dyslexie het vermogen om geluiden te horen (gesproken taal) en om ze in het geheugen op te slaan.

Als de centrale visuele waarneming wordt verstoord, reageren de getroffenen veel langzamer, vooral bij het lezen, en wordt letter- / woordinformatie minder effectief verwerkt in de hersenen.

De term "leerstoornissen en auditief geheugen" beschrijft dat de lees- en spellingsstoornis een leerstoornis is. De getroffenen hebben moeite om woorden of geluiden te onthouden.

Samenvattend worden enkele verschillende oorzaken van een slechte spellinglezing aangenomen die neurobiologisch georiënteerd zijn.

U kunt meer gedetailleerde informatie over dit onderwerp lezen op: Oorzaken van dyslexie

Welke tests kunnen een slechte spelling diagnosticeren?

Er is momenteel geen directe, gestandaardiseerde test voor dyslexie. Er zijn echter verschillende manieren om een test of een examen voor lees- en spellingszwakheden uit te voeren, of kortweg LRS-test.

Een dyslexietest omvat meestal spellingtests, leestests en intelligentietests en een volledig interview met de ouders van het kind.

De spelling wordt onderzocht met behulp van een gestandaardiseerde spellingstest, de testnamen zijn WRT, DRT en HSP. Het leesvermogen wordt ook onderzocht met een gestandaardiseerde leestest, namelijk met de ZLT-II of SLRT-II test. Intelligentie testen voor kinderen zijn HAWIK, CFT en K-ABC.

Om erachter te komen of de getroffen kinderen lijden aan psychologische factoren zoals schoolangst of dat de lees- en spellingszwakte simpelweg te wijten is aan problemen met oplettendheid, worden vaak aanvullende tests uitgevoerd in de kinder- en jeugdpsychiatrie.

Dit omvat het onderzoeken van de geestelijke gezondheid en aandacht en concentratie van het kind. Klinische tests die psychologisch welbevinden onderzoeken, zijn DTK, AFS en "Animals in Pictures". Aandacht en concentratie kunnen echter worden onderzocht met behulp van de TAP-test en een gedetailleerd arts-patiëntgesprek.

De tests moeten worden uitgevoerd door een ervaren kinder- en jeugdpsychiater. Dit kan mogelijk verdere moeilijkheden en psychologische afwijkingen diagnosticeren en het getroffen kind helpen.

Ben je meer geïnteresseerd in dit onderwerp? Lees ons volgende artikel hieronder: Diagnose van dyslexie

Lees- en schrijfproblemen bij volwassenen

Er zijn talloze volwassenen met een slechte spelling die moeite hebben met schrijven of lezen. Mensen die in hun jeugd niet worden herkend en behandeld als dyslectisch, ontwikkelen vaak trucs om geen aandacht te trekken en niet te hoeven schrijven.

Helaas komt men niet uit de zwakte van het lezen, de moeilijkheden veranderen alleen. Volwassenen met dyslexie schrijven vaak veel dingen correct, maar zien zelf niet wat goed en wat fout is.

Met de leeftijd neemt de schaamte toe en zijn volwassen dyslectici voor veel dingen, contracten etc. afhankelijk van anderen. Dyslexie is echter niets om je voor te schamen, noch in de kindertijd, noch op volwassen leeftijd. Met de juiste behandeling voor dyslexie kun je op volwassen leeftijd nog veel leren en verbeteren.

Welke gevolgen heeft een lees- en spellingszwakte voor de beoordeling op school?

Kinderen en tieners met dyslexie hebben in principe recht op compensatie voor achterstanden in de schoolcijfers. Dit komt overeen met het principe van inclusie op school. Voorwaarde hiervoor is dat de lees- en spellingszwakheden worden herkend. Alleen dan kun je dyslexie bevorderen en gerichte hulp bieden aan de studenten.

Dyslectici hebben recht op compensatie voor schoolachterstand en cijferbescherming. Dit omvat bijvoorbeeld dat (slecht) Spellingsvaardigheden hebben geen negatief effect op de examenresultaten.

Dit betekent dat kinderen en jongeren een eerlijkere prestatiebeoordeling hebben en de mogelijkheid hebben om hun talenten te ontwikkelen in een breed scala aan schoolvakken, ondanks hun beperking.

Dit onderwerp kan ook voor u interessant zijn: Leerproblemen - wat te doen?

Zwakke punten in lezen en spellen in combinatie met een zwakke rekenvaardigheid

Het is niet ongebruikelijk dat lees- en spellingszwakte en rekenkundige zwaktes, ook bekend als dyscalculie, samen voorkomen.

Dyslexie is gebaseerd op problemen bij verbaal-fonologische verwerking in de hersenen, terwijl rekenkundige zwakheden gebaseerd zijn op verminderde numerieke basisverwerking in de hersenen. Dit betekent dat er bij beide leerstoornissen moeilijkheden zijn op het perceptiegebied.

Hoe het komt dat de verstoringen samen optreden, is nog onduidelijk. U moet echter weten dat de leerstoornissen niet vanzelf verdwijnen of met de leeftijd meegroeien.

Om de zwakke punten in lezen en schrijven en rekenen te verlichten, hebben de getroffen kinderen een speciale training en veel geduld en begrip van hun ouders en leraren nodig. Plan een leertherapie met de school en eventueel een psycholoog en overweeg of de leerstoornissen gelijktijdig of na elkaar worden behandeld en welke speciale hulp het betreffende kind nodig heeft.

U kunt meer gedetailleerde informatie over dit onderwerp lezen: Therapie van dyscalculie