Leerproblemen-De-

Middelen van onderwijs

definitie

Educatieve tools zijn tools in het onderwijs die worden gebruikt om een specifiek educatief doel te bereiken. Bepaalde maatregelen, acties en situaties kunnen dienen als onderwijsmiddel.

De werking van de educatieve middelen moet dienen om de houding of motieven van de adolescent te vormen, te consolideren of te veranderen. Voorbeelden van onderwijsmiddelen zijn lofprijs, beschuldiging, herinnering of bestraffing.

Een bepaald educatief hulpmiddel kan in verschillende situaties en door verschillende mensen worden gebruikt en kan een heel ander effect hebben op de adolescent.

Welke onderwijsmiddelen zijn er?

Er zijn talloze methoden die kunnen worden gebruikt bij het opvoeden van kinderen. Hier zijn er een aantal:

afbuiging
herkenning
Stimulans om te concurreren
in beroep gaan
Taak, missie
Instructie
beloning
overleg
evaluatie
Graag gedaan
bedreiging
geheugen
vermaning
aanmoediging
bod
Gewend raken aan
lof
afkeuring
Bericht
straf
Berispen
opleiding
toezicht houden
oefening
Verbod
belofte
referentie
waarschuwing
Herhaling
Berispen

Dit onderwerp kan ook voor u interessant zijn: Educatieve hulp - wat is het?

Welke positieve leermiddelen zijn er?

Zogenaamde positieve leermiddelen dienen ter ondersteuning en versterking van het gevoel van eigenwaarde en het zelfbeeld van de adolescent. Er zijn weinig positieve leermiddelen vergeleken met talloze negatieve.

Voorbeelden van positieve leermiddelen zijn lof en beloning. Lofprijs en beloning behoren tot de belangrijkste vormen van onderwijs. Deze educatieve middelen leiden ertoe dat het op te voeden kind zichzelf bevestigd ziet in zijn handelen of in zijn gedrag en dit gedrag bijgevolg vaker zal vertonen.

In het geval van positieve educatieve middelen moet worden opgemerkt dat de opvoeder zijn of haar persoonlijke motieven in twijfel moet trekken. Als een opvoeder lof of beloning voor zijn eigen doeleinden probeert te misbruiken, zullen de onderwijsmiddelen niet het gewenste educatieve effect bereiken. Het is essentieel dat het kind geen valse motivatie krijgt. Als positieve leermiddelen goed worden gebruikt, kunnen ze het zelfvertrouwen van de adolescent versterken of bevorderen.

Een ander positief educatief hulpmiddel is aanmoediging. Aanmoediging zorgt voor motivatie en bevestiging bij de adolescent. Dit leidt op lange termijn tot versterking van het zelfvertrouwen en bevordert tegelijkertijd de zelfmotivatie van het kind om nieuwe of moeilijke taken op zich te nemen.

Lof en beloning zijn positieve leermiddelen die vaak snel tot een positief effect leiden, terwijl aanmoediging een bijzonder positief langetermijneffect heeft op de ontwikkeling van de adolescent.

Lees ons volgende artikel onder voor meer algemene informatie over ouderschap: Anti-autoritair onderwijs

Wat is het educatieve hulpmiddel voor positieve bekrachtiging?

Educatieve hulpmiddelen met positieve bekrachtiging worden gebruikt om het kind te leren bepaalde acties te doen vanuit zijn eigen motivatie. Als een adolescent op eigen initiatief iets goed doet, moet het worden geprezen en dus gewaardeerd en bevestigd.

Op deze manier leert het kind wat juist is en wordt het positief versterkt in zijn juiste gedrag. Het zal ernaar blijven streven om zich correct te gedragen en zal steeds meer zelfvertrouwen ontwikkelen.

Hoe nuttig is straf als onderwijsmiddel?

Bij de opvoeding is straf een opzettelijk veroorzaakte situatie die leidt tot ongemakkelijke innerlijke toestanden bij het kind. Deze ongemakkelijke innerlijke toestanden zijn een gebeurtenis die de betrokken persoon gewoonlijk wil vermijden.

Bij de opvoeding wordt straf gebruikt als opvoedingsmiddel, zodat adolescenten zich aan regels en normen houden. Straf mag in het onderwijs nooit worden gebruikt om kinderen te martelen, als vergelding of wraak. Als opvoedingsmiddel leidt straf tot het lijden van het kind.

Het kind moet leren af te zien van dit gedrag uit angst voor het leed dat in de straf wordt veroorzaakt. Daarnaast kan een straf ook de vorm aannemen van ontslag of het in de toekomst ontbreken van een prettige situatie.

Straffen zijn zeer controversieel in het onderwijs en kunnen problematisch zijn. Straf onderdrukt het ongewenste gedrag vaak maar korte tijd en elimineert het niet. Een logisch gevolg als opleidingsmiddel kan op lange termijn tot succes leiden.

Bovendien kan een straf ertoe leiden dat het kind probeert de straf te vermijden door middel van nieuw gedrag, zoals vluchten, liegen of medelijden. Bovendien zorgen regelmatige straffen ervoor dat het kind zijn motivatie en zelfrespect verliest. Straffen moeten daarom zorgvuldig en met de nodige omzichtigheid worden toegepast.

Ben je geïnteresseerd in dit onderwerp? Lees dan ons nieuwe artikel hieronder: Straf in het onderwijs - Hoe nuttig is het?

Educatieve middelen volgens Montessori

De Montessori-methode plaatst het kind en zijn of haar individualiteit in het middelpunt van het onderwijs. De oprichtster, Maria Montessori, geloofde in de eigenwaarde van adolescenten en pleitte voor gratis leren voor kinderen, zonder oordeel of handicap.

De Montessori-methode verwerpt leermiddelen, d.w.z. zowel beloningen als straffen horen niet thuis in deze theorie.

Het is een pedagogisch onderwijsconcept dat verschillende fasen van de adolescent kent die alleen door de leraar worden waargenomen.

Het doel is dat het kind leraren observeert en wil leren, volgens het motto “Help me het zelf te doen”.

Welke educatieve materialen worden gebruikt op de kleuterschool?

Op de kleuterschool begint de opvoeding buiten de ouders door pedagogisch personeel - de opvoeders. Opvoeders hebben de juiste opleiding om de kleuters dienovereenkomstig te ondersteunen.

Opvoeders werken met positieve leermiddelen, ze prijzen en bevestigen kleuters in hun juiste gedrag. Educatieve uitdagingen zijn onder meer het weigeren van eten door de kinderen, onvoldoende handen wassen na toiletgebruik of tandenpoetsen. In dergelijke situaties spelen herinneringen, vermaningen, berispingen en oproepen een rol.

Er worden ook sancties opgelegd als kinderen de instructies niet volgen na herhaalde prompts.

Het spectrum aan leermiddelen op de kleuterschool is uitgebreid en wordt op verschillende manieren gebruikt.

Maar er zijn ook andere educatieve hulpmiddelen die op de kleuterschool worden gebruikt. Lees hieronder ons volgende artikel hierover: Montessori kleuterschool

Welke leermiddelen worden er op school gebruikt?

Lofprijs, berisping, herinnering, vermaning, beroep, verbod, waarschuwing, bedreiging en bestraffing zijn veelgebruikte leermiddelen in het dagelijkse schoolleven. Naast de genoemde leermiddelen, voorzien scholen in speciale regelgevende maatregelen als leerlingen plichten schenden.

Detentie, huishoudelijk werk, het tijdelijk verwijderen van voorwerpen en uitsluiting van de klas zijn toegestaan. Afhankelijk van de ernst van het plichtsverzuim kunnen studenten een maand tot drie maanden uit de klas worden geschorst, naar een parallelle klas worden overgeplaatst of zelfs van school worden gestuurd.

Lees meer over het onderwerp: Mogen kinderen naar school?

Voor uitsluiting van school is goedkeuring van de schoolautoriteiten vereist. Helaas zijn leraren niet altijd gelijk te stellen met pedagogen en maken ze vaak misbruik van hun positie en onderwijsmiddelen.De regelgevende maatregelen van de scholen zijn wettelijk vastgelegd in de federale staten en moeten in twijfel worden getrokken als misbruik wordt vermoed.

Dit onderwerp is wellicht ook interessant voor u: Checklist voor schoolinschrijving - Wat heeft mijn kind nodig voor schoolinschrijving?